小二班——小小手大本领

    幼儿园区域活动能满足幼儿个体发展的需要，培养幼儿的主动探索精神，发展幼儿能力的一种教学形式。此外，区域活动为儿童提供了发现和发展个性潜能的机会，是他们能够建立适合于自己的发展模式，包括利用自己的长项，弥补自己的不足，从而对自己树立起信心。 其次， 区域活动让幼儿个别或小组的方式、自主选择、自主操作、探索、学习，从而在和环境的相互作用中，利用和积累、修正和表达自己经验和感受、在获得游戏体验的同时、获得身体、情感认知及社会性各方面发展的一种教育组织形式。
 

我们一起动手完成拼图。
 

好漂亮的颜色，我会自己动手操作。
 

啊！快看里面有一个好神奇的蜘蛛。
 

客人来做客了，我们给客人倒茶。
 

我们很喜欢阅读，阅读给我们带来很多的乐趣。
 

一起动脑思考，使自己学到跟多的东西。
 

我给动物们分类，把他们送回家。
 

我们给小动物们搭建一个漂亮的家。

     能自选个人喜欢的区域活动，积极参与。玩什么取什么，不玩把材料放回原处。学习使用玩具的基本技能，认真操作。爱护玩具，不丢扔毁坏，不敲打玩具，不拿玩具到处走动，玩具掉落随时拾起。能使用礼貌语言与人交往。不干扰别人，不大声喊叫，不在室内跑动、打闹。游戏结束，能将玩具材料收放整齐。