小四班——冬日里的雪人

    超轻黏土作为一种综合创作的艺术，集艺术性、趣味性、创造性于一体，制作过程是经过长期反复的欣赏——操作——再欣赏——再操作的过程，在这个过程中孩子的艺术欣赏力得到了很大的提高。首先，在创作前，孩子寻找生活，观察生活，表现生活，在平常生活中就可以感知、欣赏．其次，超轻黏土是平面与立体相结合的艺术形式，孩子经过直接触摸，平滑与粗糙、坚硬与柔软、凹进与凸出等都能引发孩子的遐想空间，最后，黏土让孩子用双手和幼小心灵去发现美，鉴赏美，体验美，表现美，净化他们的心灵，陶冶他们的情操，使孩子的艺术欣赏能力得到了提高，这正是黏土的审美功能，正是实施儿童美育提高审美情趣的有效途径。

 “一个胖娃白生生，坐在雪地不吱声，不怕冻来不怕冷，只怕红红太阳升。 ”伴随着谜语的导入，我们的活动也开始了。
 

雪人都有什么呢？“有胳膊、有身体、有帽子、有围巾、有眼睛、有嘴巴......”
 

制作长长的条来当雪人的围巾。
 

两个黑色的小圆和两个白色的大圆，分别当雪人的眼睛和手。
 

两个短短的长条，来当雪人的鼻子和嘴巴。
 

宝贝们自己在给雪人设计帽子和衣服。
 

宝贝们和同伴分享着自己制作的雪人。
 

冬日里的雪人已经制作完成了，看看我们的宝贝们真棒啊！

    手工是一种表现创作过程，给他们很多的想象空间。在从虚到实的过程中发展他们的想象力、创造力，从而使幼儿的思维活跃起来，有效的促进幼儿思维能力的发展和智力水平的提高。