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中一班——图书室里欢乐多

    幼儿期是幼儿语言发展的关键期,给幼儿提供阅读的空间,能通过阅读图书图片直观具体形象的来理解学习新的词汇,让幼儿词汇量迅速地增长。
    3—6岁是孩子记忆力和语言学习能力的黄金时期,早期阅读可以帮助孩子们早进入知识的世界,对孩子们的成长进步有着重要的作用。阅读图书可以让孩子们开阔视野,是增长知识和陶冶情操的有效途径,同时也能够养成一种良好的阅读习惯,提高注意力。
    幼儿在阅读图书时,图书仅提供幼儿直观的图像,在幼儿观看时要通过观察,想象、在逻辑思维上进行加工,来使故事内容更加丰富多彩。在图文并茂的情景画面中有利于提高幼儿的理解能力,提高幼儿的观察力,想象力。同时在阅读图书活动中孩子们能够与同伴一起分享、交流自己看到的。
    今天我们带着孩子去了自己最喜欢的图书馆进行了自我阅读时间,孩子们自由选择自己喜欢的图书。

 

 

 

再看图书前,老师向小朋友介绍了图书区的看书规则,小朋友们也听的很认真。
 

 

 

孩子们选择开始选择自己喜欢的图书。
 

 

 

 

 

同伴之间分享着自己看的图书,这个是什么呀?那个是什么?相互讨论交流着,
认真呀!

 

 

我喜欢你的这本书,我们相互交换吧!
 

 

 

 

老师,这个是鲸鱼妈妈;老师你看这里有只小猴子;老师,你看我学的恐龙像不像呢!
 

 

当小狗遇到小兔子,我们就是好朋友了,一起玩吧~
 

 

 

短暂而又充实的阅读时间就要结束啦!瞧~我们的小朋友都不会忘记把书放回原位,小椅子摆摆齐,是不是很棒,快为我们点个赞吧!


    孩子们的想象力不是与生俱来的,而是通过直接或间接的体验获得的,体验越丰富,想象力越丰富。图书中好看好玩的画面能够深深抓住孩子们的注意力,激发他们探究的欲望。同时好的阅读习惯也会伴随着孩子们的成长,体验与同伴一起阅读图书的乐趣,是孩子们最开心的事儿!
 

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