小三班——趣味阅读

    “每当我们翻开一本书，等于开启了一扇通往世界的窗”。阅读是一个人必须具备的一种能力，在阅读的过程中，幼儿逐渐了解到阅读的基本程序，掌握阅读的一般方式方法。在指导幼儿阅读的活动中，幼儿自己学习按顺序翻阅，学习仔细观察画面细节，理解内容，并用手指指着，逐渐将听到的语句、词与书上的印刷符号对上号。
    在此过程中，养成了阅读的兴趣与习惯，并锻炼了初步的独立阅读技能。阅读的意义不在于“书”，而在于阅读的过程，在阅读的过程中能发展孩子的注意力、思维能力和想象能力；锻炼孩子的观察力；培养孩子的记忆力.阅读教育不仅对幼儿的学习、生活有着举足轻重的积极意义，而且对于提高幼儿的自我调适能力、参与阅读的积极性也有也不可磨灭的作用。所以，我们不仅在班里开设图书区，为了更好的开拓视野我们还在外面开设了阅览区，一起走进孩子的阅读时间吧。
 

现在我们的小朋友已经可以集中注意力看完一本图书啦，也学会了将自己看到的交给小朋友听。
 

看完图书也知道自己给他送回家摆整齐。
 

除了教室里的图书区，我们还有设在外面的绘本阅览区。这里有更丰富的图书，看！一个个认真的模样。
 

宝贝们认真的样子真可爱。

    在图书区会根据幼儿的年龄特点，精心选择适合幼儿阅读的色彩鲜艳、形象具体、直观、富于情趣的书籍，以图为主，图文并貌，引起幼儿阅读的兴趣。为幼儿提供丰富多样的图书，如知识类、童话故事类、自然科学类、美工操作类等，让幼儿从中获得多方面的教益，满足幼儿多方面的兴趣。根据幼儿阅读能力与兴趣的变化，定期更换新的图书。在出现新书时，向全体幼儿做介绍，引起幼儿的兴趣。发动幼儿从家带一些图书，互相交流讲述，互相交换阅读，这样提高幼儿阅读的兴趣，使幼儿体验分享的快乐。
    激发幼儿的阅读兴趣，幼儿对图书产生兴趣，并喜欢阅读提高幼儿的阅读能力让幼儿知道一页一页看书→理解一页画面→能页与页内容的联系，丰富幼儿的知识，开发幼儿的智力， 学会与人合作、分享，培养幼儿的规则意识。