小三班——糖葫芦

    手工活动是幼儿最喜欢的活动之一，幼儿在制作手工时，通常都是一些日常的简单的事物。这就要看幼儿平日对于日常生活中的各种事物的观察度了。可以培养幼儿观察仔细，做出来的东西就会更生动，更注重细节上的变化。时间长了，幼儿也会养成注意留心身边事物的习惯。幼儿手工制作的很多时候，都是老师先提供一些事物的图片或者造型，然后引导幼儿发散性思维去思考，再调动幼儿的制作热情，让孩子尽情的发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。这样手工制作不仅仅锻炼了孩子的动手能力，还对孩子的创造能力有了很好的培养。手工活动让幼儿初步学习多种手工材料和工具的基本使用方法，通过对多种材料和工具的操作，感受手工活动的乐趣，锻炼其手眼协调的能力和手部肌肉的灵活性，培养其动手能力、想象力、创造力等手工活动习惯，促进其人格健全和谐的发展。

手工时间到，我们坐好认真听仔细学，今天做什么呢？

看老师示范，做糖葫芦用到了泡沫球，一次性筷子，还有橡皮泥哦。

哈哈，我们开始自己动手做了呦。

快来快来，围观我们的糖葫芦吧，做的好看吗？

    孩子手工制作不仅仅要靠幼儿头脑中的创造能力，还要让幼儿把这个创造能力付诸实践，搬到真实的生活中，用自己的手来完成这个创造。对于幼儿来说，这是培养幼儿独立完成一件事物最好的办法。从最初的设计，创造到后期的规划、制作，都是要靠幼儿亲自动手一点一点来完成的。对于幼儿的动手能力是良好的培养。手工制作也是是对幼儿整体综合能力水平的提高。独立的完成一件手工制作品，对于幼儿来说是件不易的事情，因为它培养了幼儿各项能力的协调性以及综合能力。让幼儿在动手动脑的同时游戏，起到了真正的寓教于乐目的。让孩子在兴趣中学习、锻炼、培养良好的能力。一起动起来吧！