我和孩子的故事——做孩子心中“最美”的老师

    作为一名普通的幼教工作者，我已经在幼教工作岗位上工作了17个年头。我经常会想，做一名优秀的幼儿教师，最重要的是什么？是优美的语言，广博的知识，还是丰富的教学经验？慢慢的我发现：作为一名优秀的幼儿教师，不仅要有优美的语言、广博的知识、丰富的教学经验，同时我们还要有耐心和爱心。
    记得那是我刚刚工作的第二年，可以算是我第一次真正的接触小班的孩子。新学期伊始，当我打开班级的大门，入眼的是同事们手里拉一个，怀里抱一个，面前还要蹲一个。入耳的是孩子们高低不平的混合式“哭声交响曲”，当时的心情只能用“震惊”来形容。伴随着这热闹的场景，却也有一些安静的存在。当时班级里还有几个宝贝是不哭不闹的，原来这几个孩子都是有经验的“老生”，经过托班的半年洗礼，人家已然适应了幼儿园的生活。但是，他们当中的一个孩子还是引起了我的注意，这个孩子叫白心语，长得白白净净，文文弱弱的，她的不同之处在于她的安静——不同于其他孩子适应幼儿园的安静。我发现她在班级里一句话也不说，老师问什么都只是在无声的看着你，每天要尿好几条裤子。听以前带过她的老师说：白心语自打来幼儿园就没说过话，问什么都不说，跟家里说过也没有什么用处……作为一个刚刚工作不到两年的“菜鸟”我也实在没什么更多的办法和想法，只是简单的想着：最少不要让你总尿裤子吧！于是我开始盯梢行动，没事就会问她“心语你要不要小便呀？林老师带你去一趟吧！”久而久之，心语尿裤子的几率大大的减少了。而且感觉她多少也会跟我有了一些沟通互动，虽然那还只是点头和摇头而已。真正让我感到高兴和激动的是在一天午睡起床的时候，我正在挨着排的给孩子们整理衣物，当给心语穿裤子的时候我恍惚听到了一个小小的声音在跟我说话，但是声音真的很小而且发出这个声音的是这个我正在帮忙穿裤子的孩子。于是我猛地抬头，惊讶的看着心语，小心地问：“你说什么？”“……”虽然声音还是很小，但是我确定看到她的嘴在动，在讲话。她用小小的气声在向我说着“悄悄话”，在我反复确认后，才听出她说的是“秋裤”。我反应了一下，试探着问“是你的秋裤在上面呢吗？”心语点点头向我确认。于是我赶紧的把手伸到她的裤腿下帮她把窜到上面去的秋裤拽了下来。从那以后，心语就用这种气声的方式跟我沟通着，每天放学的时候也不会像以前那样见到妈妈就拽着赶紧离开幼儿园了，在跟妈妈聊天的时候心语会在我们两人身边跑来跑去，而且她还让我见识到了她的大嗓门，那是真的在高兴在快乐。当时的我，在还没有什么所谓的丰富的教学经验的时候，也仅仅是凭着自己的耐心在陪伴引导着孩子们。
    每个人的容貌是与生俱来的，成人在用着自己的意识衡量着大家的美丑。但在孩子们的眼中，一个有着阳光笑容，愿意与他们一起游戏一起玩耍，用好听的声音安慰他们、鼓励他们，愿意多给他们一些耐心、爱心的老师，就是最美丽的存在。让我们能够多一些耐心和爱心伴随他们成长，做孩子们心中最美的老师。