我和孩子的故事——我和孩子一起成长

    时间飞逝,转眼间我已步入幼教行业8个年头,在这些日子里,有懵懂,有无知,有感动,有幸福.让我记忆最为深刻的,便是从带毕业班开始.时至今日,我已经连续带了三个毕业班.还记得前年夏天,在动情的<毕业歌>中,我们班的孩子即将毕业进入小学,幼儿园三年时光,虽然我未曾见证他们从蹒跚学步的小娃娃变成聪明懂事的好孩子,但是,他们的开心,快乐,忧愁亦或是难过,我都一一细数,慢慢品味.正当我沉浸在无限的回忆中时,我们班的妞妞小朋友悄悄走到我面前,拉拉我的衣角,我蹲下身问：“宝贝怎么了？”妞妞支支吾吾的说：“王老师，我、、我其实挺喜欢您的，就是觉得您说话声音太大了，还有，以后我们犯错误时，可不可以多给我们一次机会？”站在旁边的我惊讶的张大了嘴吧，在孩子说出这句话之前，我从未意识到过自己在与孩子们相处时会让孩子们害怕，甚至是不喜欢。我抱抱妞妞，说：“王老师答应你，一定做一个小朋友喜欢的老师。”
    下班后，我反思了自己，在过去的日子里，因为自己嗓门较大，做事风风火火，所以总是以一个老师的身份去要求孩子们，在工作中我也是一个特别严厉的人。大班的孩子，不管在心智还是做事方面都有了自己的想法，他们不想被束缚，有自己的想法并渴望被关注。而我却没有以一个朋友的身份去和孩子成为好朋友，这让我后悔不已，在过去的日子里，我并没有意识到这些，为此，我特意查了大班幼儿年龄特点，在周一上课的时候，给孩子们上了一节语言课，讨论的题目就叫做“我喜欢的老师”。孩子们对于这节课都特别的感兴趣，纷纷七嘴八舌起来，我给他们分好了小组，请他们分别讨论并讲一讲，每一个孩子都说了自己心目中的老师，我问宝贝们：“是不是王老师以前都太严厉了？现在，我们都是好朋友，你们也要帮助我成长。“孩子们反而在安慰我”王老师，我妈妈说了您对我们严厉是应该的，“”王老师，我喜欢您“一句句的安慰让我万分感动。在那之后，我学会了在工作中时刻反思自己，遇到调皮捣蛋的孩子，我会多一些耐心，放下身段，以朋友的身份去和他沟通；遇到行动比别人慢的孩子，我会用爱心去鼓励她；遇到内向的孩子，我会和小朋友一起陪他玩，和他分享好玩的故事，好吃的零食…..在这之后，有太多太多的感动留给我，有太多太多的难忘让我成长和进步。我想，如果没有这些孩子们，我可能永远都不会发现我作为一名幼儿园教师所存在的问题。
    孩子们毕业后，又陆陆续续接了两个毕业班，在大班相处之初，我总是以一个朋友的身份去关心、爱护每一名幼儿。是他们，让我将童心洒向未来，让我更加确信未来的路，没有懈怠、没有退缩，有的只是满腔的热情和充实的内心。未来的日子里，我仍然愿意做那个“我教你知识，你教我成长”的幼儿园老师。