小二班《小手爱干净》

    今天给小朋友讲了一个故事《小花猫生病了》，故事中的小花猫不爱洗手，不讲卫生，结果吃完苹果以后肚子疼得去医院了......孩子们来园初期，经观察发现，大多数幼儿不会正确洗手。在开学初，这两天发生着同样的事情，由于小朋友们都是新生，对老师比较陌生，很多环节无法顺利组织，但培养幼儿良好的生活习惯，能让幼儿形成良好的个人情感和个人心理品质。我们从洗手开始做起，让我们来看看小朋友们的学习成果吧！

掌心相对，指并拢相互揉搓；

手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；

掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；

一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；

弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；

弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；

螺旋式揉搓手腕、双手交换进行。

扣上小手点点头。

小朋友们练习起来。

    洗手是幼儿日常生活中必不可少的一个环节。但对于小班的孩子来说，良好的洗手习惯和常规意识还不强，幼儿洗手环节存在诸多问题，如有的孩子不爱洗手，有的孩子一洗手就玩水，洗手时水龙头开得过大；洗手不打洗手液；洗完手袖口总是湿的；洗手时站的位置不正确，常有拥挤的现象；洗手后地面上存有大量水渍等等。培养幼儿的洗手习惯，就是要解决这些问题，使孩子们会洗手，知道手脏的时候要洗手。为此我们制订了培养计划，并在平时的教育活动、常规培养和环境教育中进行实施，使幼儿逐渐养成良好的洗手习惯。