中六班《丰富多彩的区域活动》

    教育是一个有目的、有计划、有系统地对幼儿心理发展施加影响的过程。教育是一个引导的过程，教师在引导学生学习的时候要创造一个有利于幼儿激发想象力的情境，引导孩子把在游戏活动中获得的乐趣转化为内在的一种充实。在活动过程中，凡是孩子自己能够做的就让他自己做，凡是他能想的就让他自己想，鼓励孩子发展自己的内心世界。教师在这个过程中就是一个引导者，让孩子自由发挥，在孩子遇到瓶颈的时候适时地加以引导，这才是幼儿区域活动应该加以强化的部分。幼儿区域活动可以为幼儿提供一个好的游戏环境，在玩耍中加强孩子的实践操作能力，引导孩子不断发现问题，解决问题，培养幼儿的学习兴趣。

    区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，是实施幼儿园素质教育的重要活动形式。区域活动可以促进幼儿全面素质的形成发展和提高，也可以给孩子提供更多的活动空间，让孩子按照自己喜欢的东西选择自己的活动。让幼儿在一个轻松愉悦的环境下，找到自己的最佳学习方式。区域活动可以有效加强幼儿对学习的热情，让幼儿在游戏中不断发现自己的潜能，增强幼儿的自信心，有助于幼儿今后的发展。教师在这个过程中也要对幼儿进行一定的引导作用，让幼儿有一个愉快的体验。

    让我们来看一看宝贝们都在做什么吧！

美工区——今天美工区的宝贝们用彩泥塑造出各种小动物，用画笔画出漂亮的作品。

图书区——图书中有一股强大的魔力，它可以将孩子们的注意力吸进那富有童趣的故事中。

科学区——科学区的孩子们在进行探索与发现，他们可以从玩与操作中获得认知。

益智区——宝贝们在展示他们的聪明才智呢！看一看他们认真的样子真是可爱。

     区域活动是一种以“幼儿为本”的课程组织形式，一般是以机体、分组、自由活动等形式表现出来，强调的是幼儿自主学习的能力。活动的主要成分是幼儿游戏，以孩子的兴趣引导为主，对孩子进行辅助学习。好的区域活动可以让孩子充分发掘自己的兴趣，并展开学习的主动性，对孩子未来的发展具有十分重要的意义。