婴一班——美味多样的棒棒糖

     黏土手工制作可以左右脑同时开发，爱因斯坦曾说过：“真正的科学和真正的艺术要求同样的思维过程。”开启儿童的智慧是粘土教育的益智功能。粘土作为三维空间艺术，最能激发儿童空间形象思维。培养其手工制作是开发儿童右脑智力的最佳方法。黏土手工是一种表现创作过程，能够给幼儿很多的想象空间。在从虚到实的过程中发展他们的想象力、创造力，从而使幼儿的思维活跃起来，有效的促进幼儿思维能力的发展和智力水平的提高。黏土手工可以使幼儿有好奇心激发创造力，由于幼儿刚接触外面的社会不久，他们对外界有太多的好奇。他们总是抓到一个问题就打破沙锅问到底。而手工能促进他们思维能力的发展，提高智力水平。孩子们享受到了手工带来的快乐，同时也激发了他们的积极性和创造力。

    今天侯老师教小朋友怎么做自己喜欢的棒棒糖！老师的棒棒糖卷呀~卷呀。小朋友们也坐的笔直，小眼睛看的目不转睛，小耳朵听得多认真。

小朋友们迫不及待的做到小椅子上，开始制作自己的美味棒棒糖！

你瞧~赵伯瑄小朋友已经开始向老师展示自己草莓味的棒棒糖啦！

棒棒糖做好啦！

通过这一次的手工制作，我发现我们的小朋友有丰富的想象力，能够创造出自己喜欢的东西。我们的小朋友真的很棒呢！