大二班《丰富多彩每一天》

   著名教育家叶圣陶先生说："什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。 "幼儿期是人生教育的启蒙阶段，也是人生教育的基础，从小培养幼儿良好的行为习惯能更好的为幼儿全面发展打下良好的素质基础。养成教育正是将一日生活皆教育的点滴落在了幼儿的发展上，在不知不觉中提升幼儿的行为习惯表现能力。

   洗手是一个良好的习惯，可以洗掉手上的病菌。病从口入“人人皆知，病从口入的媒介是手。因此注意手的卫生是预防病从口入的重要环节。饭前便后洗手是保证手卫生的基本条件。经常洗手是防止各种病毒——不管是普通流感病毒，还是人人畏惧的H5N1病毒入侵的最有效方法。打完喷嚏，擦擦鼻子，或者咳嗽，都会使我们手上沾满有害微生物。所以，要经常洗手。

   幼儿园的科学活动形式应该是多样的、充满自主选择机会的。具有自由发现可能、富有游戏性质的科学活动区，在这里幼儿通过自己动手做小实验，学生运用创造技法体验科技,提高动手、动脑、动口能力,从而开发创造潜能,培养科技创新精神，体验到科学探索的乐趣及合作探索的快乐，感受科学的魅力,体验成功,增强自信心。

   秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合。丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界。我们同幼儿一起进入落叶世界，去探究、去发现、去思索、去表现……

   儿童线描画是用单线单色去描绘物体进行绘画创作的一种儿童美术绘画方式。 孩子通过慢慢的学习如何能够自如的掌握线条之后，再可根据自己不同的练习能力来绘出自己多想要的静物、风景等。

1.自来水,清又清,洗洗小手讲卫生。

2.动手操作后，小灯泡终于亮了，棒棒哒！

3.孩子们高兴极了，和小树叶嬉闹着，玩耍着！

4.线描画活动中，孩子们展开想像的翅膀，大胆作画。

   幼儿的一天收获满满。在园不仅增长技能，还养成良好的生活行为习惯。幼儿良好行为习惯的培养是一项长期而艰巨的任务，需要我们进行长期的、系统的、协调一致的教育。家园密切配合，拧成一股教育合力，才能对幼儿产生强大的影响，促进他们的良好行为习惯的形成。在这条路上，让我们一起加油吧！