中二班《玩名堂》

    区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要，鼓励幼儿自由选择、便于操作、大胆探索的环境，更好地促进幼儿身心全面和谐的发展。在开展区域活动中，我们是根据班级特色以及幼儿水平等实际情况来设置的，活动区应以规程为本，即“不做摆设，幼儿参与;利旧利废，一物多用; 创出特色，发展个性”。有意识地引导幼儿共同参与设置各种区域。因此我们设计了区域活动。

角色区——今天我们扮演的是服务员和顾客，是不是有模有样的！

拼插区——我们在认真的拼出我们喜欢的样子，快看我们棒不棒呀！

科学区——科学区的玩具真有趣，认真观察可以发现其中的奥秘！

益智区——我们选择自己喜欢的玩具，动手操作获得快乐和知识。

    区域活动是一种以“幼儿为本”的课程组织形式，一般是以机体、分组、自由活动等形式表现出来，强调的是幼儿自主学习的能力。活动的主要成分是幼儿游戏，以孩子的兴趣引导为主，对孩子进行辅助学习。好的区域活动可以让孩子充分发掘自己的兴趣，并展开学习的主动性，对孩子未来的发展具有十分重要的意义。