中一班《 区域》

   每个幼儿园都有自己的一日常规，我们园也不例外。作为老师要及时的发现幼儿的闪光之处,用赏识的眼光来看待他人。每个幼儿总有值得表扬的地方,所以在常规培养中,老师从正面引导幼儿树立幼儿的自信心,对幼儿正确的行为及时给予鼓励和肯定，久而久之使之巩固,以形成良好的习惯。

   如果一个性格非常内向的孩子每天来幼儿园说话的次数很少,但通过我的观察及我和她的交流,让我发现了她的闪光点。她用餐习惯非常的好,我及时是表扬她的同时希望在其他的方面也要有进步,现在上课也能坐住小椅子了,平日里也特别的懂事,有时帮老师做一些力所能及的事。幼儿天性好玩，喜欢新奇的事物。但也因其年龄的特征注意力容易分散转移。但我们经常也会看见幼儿遇到自己喜爱的物品会爱不释手，遇到自已喜爱做的游戏也会乐此不疲。

1.益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，他们在其间自行操作、摆弄、摸索、尝试，在不断的发现的过程中不知不觉走进了智慧宫。

2.建筑区每个孩子都参与其中，专注，合作，愉快的在进行搭建。最后每个孩子都将展示自己的作品，分享自己的快乐，极大的提升了他们对下次活动的期待，同时也获得了成功的喜悦感！

3.美工区是为幼儿提供一个自由欣赏和创作，让幼儿感受美，表现美的小天地，在这个小天地里，幼儿按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感，任意享受创造活动的快乐

4.图书角是提高幼儿自主阅读能力的一个场所，有助于幼儿早期的知识拓展，形成读书爱书的良好习惯

   因此教师在选择活动内容时，应选择适合幼儿年龄特征、并深受幼儿喜爱的内容，以激发幼儿参与活动的兴趣老师要善于抓住孩子日常生活中的点点滴滴,把握好教育时机,让他们相互间学习,相互间教育。经过有意识无意识的培养和训练,班中幼儿的午睡常规,进餐常规,盥洗习惯等方面都有了较大的进步。只要老师常抓不懈,我相信在其它方面的常规也会有更进一步的提高。