小四班《叮咚！什么时间到啦！》

    区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式。在活动过程中，凡是孩子自己能够做的就让他自己做，凡是他能想的就让他自己想，鼓励孩子发展自己的内心世界。

    区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学”、“做中学"。在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。

    区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，是实施幼儿园素质教育的重要活动形式。区域活动可以促进幼儿全面素质的形成发展和提高，也可以给孩子提供更多的活动空间，让孩子按照自己喜欢的东西选择自己的活动。让幼儿在一个轻松愉悦的环境下有一个愉快的体验。

    让我们来看一看宝贝们都在做什么吧！

有趣的区域活动开始啦!小朋友们都来取自己的进区卡啦!

角色区――角色区是小朋友们最喜欢的“娃娃家”啦！他们可以通过自由分配角色，从中来体验每一个角色带来的乐趣。

图书区――图书中有丰富的知识和有趣的故事，看小朋友们看的多认真啊！

益智区——有趣的玩具可以开发小朋友们的智力，让我们一起看一看小朋友们的聪明才智吧!

建筑区――建筑区也是受小朋友们欢迎的区域活动。小朋友们在区域活动中可以体验分工明确以及合作的过程，可以通过自己的想象力和动手操作能力搭建出属于我们的城堡。

美工区——美工区的小朋友都在创作自己喜欢的东西，看她们认真的样子多可爱呀！

有趣区域结束啦，小朋友都没有忘记把自己的进区卡放回原位，小朋友们真棒呀！

    区域活动是一种以“幼儿为本”的课程组织形式，一般是以机体、分组、自由活动等形式表现出来，强调的是幼儿自主学习的能力。

    活动的主要成分是幼儿游戏，以孩子的兴趣引导为主，对孩子进行辅助学习。好的区域活动可以让孩子充分发掘自己的兴趣，并展开学习的主动性，对孩子未来的发展具有十分重要的意义。