大二班——歌唱春天

    音乐游戏使幼儿会运用各种感知觉、注意力、记忆力、思维力、想象力积极活动。在音乐游戏过程中，不同的知识经验需要被运用，不同的音乐游戏角色需要扮演，不同的音乐需要被分辨出来，这样幼儿才会在音乐游戏中巩固和丰富已有的知识经验，并且可以迅速地掌握自然界和社会生活中的一些行为规则。有利于巩固和丰富幼儿的知识，促进其智力等方面的发展，在熟悉音乐旋律的基础上，通过多种方式来表现乐曲节奏。
 

所有幼儿站队。
 

教师讲解，幼儿听音乐回答问题。
 

幼儿唱并打节拍。
 

教师示范用铃鼓边打节奏边唱歌。
 

幼儿围圈打节奏并放乐器。

    通过本节课幼儿不但愉悦了身心，发展了各方面的能力，还潜移默化地陶冶了幼儿情操。音乐游戏让儿童的音乐能力以极其自然的方式显露出来，这种方式或许有时会以一种人类最原始行为状态表现。