大二班——创意剪纸

    前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的才智反映在他的手指尖上。”《幼儿园教育指导纲要（试行）》也指出我们教育的目标之一是“能运用各种感官，动手动脑”“能用自己的方式进行艺术表现活动。”而在幼儿剪纸活动中，吸取了我国民间剪纸的传统方法，从幼儿思维的发展规律出发，从简、从易，将剪纸这一古老的民间艺术，运用到幼儿的游戏和学习中。
 

老师为孩子们介绍美工区墙面的剪纸赏析、剪纸需要符号以及剪纸（折纸）的步骤图。
 

首先运用了衬色及多种折纸的方法来作为剪纸的开端
 

运用不同的剪纸语言符号进行自己的创作
 

孩子们剪出了多种花型并为自己的剪纸作品做出更美的装饰
 

孩子们的作品展。

    剪纸活动能使幼儿的手部小肌肉得到锻炼，提高手部动作的灵活性与精确性。手部动作的训练又能对脑细胞产生良好的刺激作用，完善神经系统的控制能力，从而使思维活动的水平愈来愈高。