小六班——畅游在知识的海洋

    3-6岁是幼儿语言发展的关键期，幼儿教师承担着对幼儿语言发展的启蒙和培养任务，早期阅读，顾名思义就是学前期儿童的阅读，幼儿通过阅读大量的图文并茂的绘本等读物，来实现与图画、文字的互动，进而达到认识世界、发展自我的目的。早期阅读是幼儿语言素材积累的最佳模式。3-6岁的幼儿是以形象思维为主，早期阅读中的读物也是以形象化的语言来讲述故事，更加符合幼儿的认知思维特点。下面跟我们一起走进阅读室吧！
 

站队准备去阅读室，到达阅读室，老师讲要求。
 

借书。
 

看！我们在认真的看书，老师也参与进来哦，一起来看书吧！
 

阅读完我们要把书归还到原位哦，把小椅子推回去。
 

排好队我们回去啦！

    在早期阅读的读物中，故事中的主人公通常都是温柔善良的小白兔、凶狠残暴的大灰狼、美丽智慧的公主等，深得幼儿的喜欢，这些故事深深吸引着小朋友，使他们能聚精会神地聆听。老师讲完后，再就故事中的相关内容引导幼儿回答，幼儿就会有目的地听，培养他们良好的听说习惯。所以让我们一起来阅读吧！