小五班——英语课

    很多人会觉得，小孩子年龄太小学英语会不会不太好，毕竟是话还没有说利索呢，但也正是由于这样，在孩子的母语语言习惯还没养成或完全养成的时候，学习第二语言的干扰会比较小。如果等孩子完全已经掌握了母语之后才开始学英语，那母语对第二语言的干扰太大，孩子学习的难度也就自然会增强。在学习外语过程中，学习者的心理、情绪是影响习得的重要因素。
 

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通过游戏学习单词。
 

律动结束活动。

    现在的教育不仅强调学习能力，更强调了素质教育的重要性，学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。学习双语的儿童，往往在思维的流畅性、灵活性、创造性和新颖性方面优于学习单语的儿童。