我和孩子的故事——用细心走进孩子

    转眼间，我当幼师已经有了三年之久了，和孩子之间有过欢笑，有过生气，有过感动，有过暖心。每天和孩子在一起游戏，相处久了会发现每一个孩子都有不同的气质，每个孩子都有各自的特色，每一个都是活泼灵动的精灵，让人不由自主的喜欢上他们。虽然有时他们也会调皮捣蛋，这个时候我也会气急败坏，但当他们站在你面前，看着孩子知错似的无辜的看着你时，你所有的脾气又会莫名其妙的消失。有时候拖着疲惫的身体去教室，迎面而来的却是孩子们爽朗可爱的笑脸，那时候会感觉幸福感油然而生。
    记得我们班里有一个特别害羞的小朋友，个子高高的，长得白白净净的，但是特别害羞，从来不大声说话，记得有一次，午睡的时候他的扣子解不开，他就自己一个人坐在床上解扣子，我在巡视的时候发现了，他也不去主动找老师寻求帮助，就用无辜的眼神望着我。在班级里也是，几乎不和小朋友交谈。为了帮助他改变这个害羞的性格，每次活动时候我都是有意识的带着他参与进去，每天主动找他聊天，告诉他遇见困难要主动去找老师帮助。
    从此以后，我经常刻意找他说话，开始，他很紧张，小声的回答老师的问题，时间久了之后，看到老师很和蔼可亲，他的胆子也变大了，和老师说话时，也可以大声的回答问题，每次他有进步是我都会给予他奖励，就这样，他慢慢可以和老师主动找招呼，也敢于在集体面前表现自己。
    有一天，在户外活动的时候，我带领着小朋友在操场上玩球，他的球不小心跑进了草丛里，主动走过来站在我面前说：“老师，你能帮我一下吗？我的球跑到了里面”那时候我感觉我做的一切都会有回报的，孩子稚嫩的心需要百般呵护。有的孩子喜欢和老师交流谈心，有的孩子却不擅长表达，这就需要老师因材施教，细心观察孩子的言语表达，启发诱导孩子多讲，给他一个表现的舞台，给孩子一个鼓励的眼神，使孩子变得自信起来，大方的表现自己。
   幼儿老师，是一个神圣而又繁琐的工作，面对孩子的突发奇想，孩子们的笑脸，稚气，我们需要用一颗童心，一份爱心去对待孩子们。每天我为孩子的进步而激动，为孩子们的创意而惊叹。我骄傲！我是一名幼儿教师！