中二班《盏盏灯火》

    区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令,表现为“我要游戏”而不是“要我玩”，自主性是幼儿游戏活动的内在特征。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要,更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长，实现“玩中学、做中学”。因此，我们设计了区域活动：

美工区——我们在不同颜色的彩纸上画出不一样的作品呦！

拼插区——宝贝用拼插玩具拼出各种各样的玩具，看我们多开心！

角色区——吃“肯德基”点餐排好队，真不错。

图书区——看宝贝们在知识的海洋里学习的多快乐多认真。

    区域活动是一种以“幼儿为本”的课程组织形式，一般是以机体、分组、自由活动等形式表现出来，强调的是幼儿自主学习的能力。活动的主要成分是幼儿游戏，以孩子的兴趣引导为主，对孩子进行辅助学习。好的区域活动可以让孩子充分发掘自己的兴趣，并展开学习的主动性，对孩子未来的发展具有十分重要的意义。