中二班《春天为什么会生病》

    苏霍姆斯林曾说:“应该使儿童的时间充满使他们入迷的事,而这些事又能发展他们的思维，丰富他们的知识和技能。”四季的不同、动植物怎样长大、鸟儿为什么会飞.... .幼儿的年龄和心理注定他们对这一切都会充满好奇，怀着浓厚的兴趣想去认知。教师要善于发现幼儿在生活中感兴趣的一些事物和现象所隐含的教育价值,随机教育，积极引导。幼儿时期是幼儿认知这个世界的最初阶段，无论是情感、社会性，是自我意识及其他方面的发展，都需要自我去探索，积极主动去参与，在思考中、在操作中，主动获得新知。科学活动的过程中，应以幼儿为主题，让他们自己运用感官，动脑去寻找问题，并解决问题。培养幼儿的合作意识和对科学认知的探索兴趣。因此，我设计了本次活动：

教师出示手偶，做打喷嚏，肚子疼等动作，引起幼儿注意。

引导幼儿根据自身经验，讨论生病时身体的反应。

通过图片，引导幼儿感知春天是疾病的高发期，并思考原因。

幼儿共同讨论春天预防疾病的方法，老师做总结。（根据气温变化增减衣物，勤洗手，讲卫生，锻炼身体，多喝水，多吃水果蔬菜等）

    幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，还充分发展形象思维。