中二班《母亲节》

    在我们日常社会中，有着许许多多的节日。而在这些重要的节日、纪念日中，都蕴藏着宝贵的不可估量的教育资源。节日是人类社会发展到一定阶段的产物，而节日活动则是民风习俗的最集中体现和重要组成部分。不同类型的节日的起源都是不同的，它的活动内容也是不断变化发展的。通过节日教育，我们可以寻笕不同民族历史发展的轨迹;可以看到各国各民族之间的相互交往及其传统友谊，可以体会到各国人民热爱祖国、热爱和平的真切之情;可以多方面领略各国人民丰富多彩的民族文化.....只要是人为的东西，肯定是有缺陷的，节日文化也不例外。受历史条件和其他因素的影响，节日文化中也存在一些不科学、不健康的东西。这就需要我们教师、家长、和社会上其他人员一起精心筛选出有趣味性、有重要教育意义的节日，让幼儿学会尊重来自不同种族、民族、地区的儿童，学会能够公平对待具有不同宗教信仰、语言、文化的儿童，学会与他们一起分享快乐，应用直观形象的教育提高幼儿综合素质。所以设计了本次活动：

出示妈妈十月怀胎图片，引导幼儿知道妈妈是多么的不容易

提问幼儿知道这个星期天是什么节日吗？（母亲节）

请幼儿介绍一下自己的妈妈

    我们应该怎么表示对妈妈的爱呢？（对妈妈说您辛苦了；妈妈，母亲节快乐等）平时都帮妈妈做什么？（做家务或者捶背等）除了帮妈妈做事情以外，还有什么方法表达对妈妈的爱？（送一个自己做的小礼物，给妈妈表演一个节目等）

让我们一起来给妈妈做一个小礼物吧！

教师总结：我们要尊重，感恩父母及别人的劳动，知道回报，关爱妈妈，理解妈妈的辛劳，体会妈妈的爱。

    幼儿对于我国传统节日的认知，从总体而言，是随着年龄的增长而提高，表现出明显的年龄差异。对不同的传统节日，幼儿的认知水平和喜欢程度也各不相同。在幼儿园所有庆贺的节日中，没有有民族特色的节日，也没有外国独特的节日，更没有宗教特色的节日。其实，只要有教育意义的、健康的节日都应该被吸取。