大二班《动手动脑小能手》

    区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是在快乐和满足的基础上自主的学习活动。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长。实现“玩中学、做中学”。在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。通过观察，我发现，区角活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，孩子通过互相交往，互相合作，共同商讨，提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子良好个性的发展。

1.瞧！我们在玩堆积木呢！我们可以把积木堆得高高的，而且我们堆得积木也很漂亮呢！一个美丽的城堡就出现了呢！

2.快来看！我们在玩拼插区的玩具呢！让我们来想一想拼什么好呢？我们一定要拼一个很棒的组合型玩具！

3.我们现在是大班的小朋友了，在可以使用剪刀的同时还能注意安全，猜猜我们准备画什么呢？

4.小超市我来啦！快看，我们在模仿超市里的收银员和顾客，从而我们知道了进入超市的规则。

5.科学区里的玩具真神奇！瞧！我和我的小伙伴们正在组装玩具呢！

区域活动是培养孩子良好个性的有效途径，它对孩子起着积极的促进作用，做为老师要利用挖掘区域活动的教育途径，让区域活动真正成为孩子成长的摇篮。