中四班《感恩到来》

    感恩是每个人都应该具备的基本道德准则，是做人的起码修养。幼儿如果常怀感恩之心，不仅能培养与人为善、与人为乐、乐于助人的品德，促进其健康人格的形成，而且对其今后和谐人际关系的建立有重要作用。可见，对幼儿进行感恩教育尤为重要。

    感受爱，学会爱，在每一天与爱同行。让学生感受到大爱无声和身边周围平平凡凡的爱。所谓感恩，就是对自然、社会和他人给自己的恩惠和方便由衷的认可，真诚回报的一种认识、情感和行为。《幼儿园教育指导纲要(试行)》（以下简称《纲要》)中指出：要教育幼儿“爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。”家长是孩子的第一任老师，父母的一言一 行都直接影响孩子的健康成长。父母对老人孝顺，孩子长大后就对父母孝顺。跟其他小朋友一起玩要的时候要学会谦让，学会帮助同伴引导他们乐于帮助需要帮助的人。和比自己小的同伴一起玩耍，也能够培养他们的爱心和责任心。总之，生活在充满感恩和爱的环境里的孩子就更有爱心，责任心，就会知道感恩他人和感恩社会。

温馨的舞蹈送给爸爸妈妈。

画下给家人的祝福。

祝您感恩节快乐，这是我送您的礼物。

我给您捶捶背，您辛苦了

    生活中，我们每时每刻都能感受到社会生活的恩赐：父母无微不至的照顾、师长的谆谆教诲、他人无私的服务和帮助、大自然的无私馈赠.…无论是生活还是生命，都需要感恩。现在不少家长在对孩子的教育上，只重视孩子的智力开发，忽视了对孩子的品德教育。久而久之，我们的孩子在无意中形成了以自我为中心，不知付出，只知获取的不好的品质。结合幼儿的行为习惯对幼儿进行感恩的教育，充分利用各种教育契机和周围环境中的资源，有目的、有计划地开展了一系列丰富多彩的感恩活动，把“识恩、知恩、感恩、报恩、施恩”活动分解、渗透在日常教学和社会活动中，让幼儿从活动中体验感恩，在生活中实践感恩。