中三班《海边冲浪记》

    美术教育是培养儿童艺术创作的一种表现形式，在孩子地成长过程中起到不可或缺的作用，它的专业性与孩子的身心发展是相辅相成的。在教授绘画技术的同时，更重要的是在通过美术这种方式来教导孩子如何去发现生活中的美，教育孩子未来的艺术发展。通过科学研究表明，人的大脑内部分为左右脑两部分，左脑是抽象脑，它表示着语言、记忆、逻辑分析等各方面的思维能力，可以代表一个人的智力发展情况；而右脑则是艺术脑，它则发挥着重要的作用，通过开发它可以发挥孩子的想象力、创造力、创意性思维能力，右脑越活跃，孩子的想法就越多，艺术的创作能力水平就越强，可以通过音乐、美术、舞蹈等充满审美的艺术来达到左右脑平衡且协调的状态，这才可以培育出一个全面发展的孩子。所以不要只单一的去让孩子发挥左半脑区域的作用，更重要的是要去通过绘画、唱歌、跳舞等艺术形式开发孩子的右脑区域功能，使其手脑协调，来达到全脑平衡的发展状态。

听完音乐后，小朋友们猜一猜我在画什么？

快把刚刚想到的都画出来吧！

老师，这是我和我的好朋友在海边玩耍。

我带上滑板在海里冲浪呢！

我在沙子里挖小螃蟹。

我和我的爸爸妈妈在海边晒太阳呢！

我们在海边拍球呢！

   美术教育不仅开发儿童的创意性思维，还促使动手能力，手脑协调达到平衡，才有助于孩子的全方面综合发展。儿童在自我绘画的创作中，保持身心愉悦，头脑清晰，审美提升，这更有利于促进孩子在其他学科中的更快速的进入状态，寻求有效的学习方法，达到事半功倍的效果，两者密不可分。绘画育人是一种超越了最基本的语言类教学方法，它所提供的表现形式更有利于促进各学科提高学习成绩的作用。