小四班——读书吧

    早期阅读是指在幼儿阶段，以图画读物为主，以看、听、说有机结合为主要手段，从兴趣入手，激发幼儿对阅读的热爱，丰富幼儿的阅读经验，提高幼儿阅读能力的活动。《纲要》第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系中，并提出：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，利用图书、绘画和其他各种方式引导幼儿对书籍阅读……苏霍姆林斯基提出：孩子的阅读开始越早，阅读的思维过程越复杂，阅读时对智力的发展就越有益。7岁前就学会阅读，就会练就很重要的一种技能——边读边思考边领会，可见早期阅读的培养对幼儿的终身发展具有重要意义。
    那么如何根据小班幼儿的年龄特点，把握好幼儿阅读发展的关键期，开启幼儿的阅读呢？
一、从阅读材料入手，激发幼儿的阅读兴趣 。二、从创设环境入手，增强幼儿阅读的兴趣 。三、从阅读指导入手．让幼儿在互动中学会阅读 。接下来就跟随小四班的小朋友一起走进书的海洋吧！
 

曦曦小朋友去选择一本自己喜欢的书。
 

为大家介绍一下我看的书，《笨狼的花袜子》。
 

看书要坐的端正。
 

眼睛离书要有一定的距离。
 

今天若水小朋友为大家推荐一本书叫《一起来分享》。
 

最喜欢看书了！
 

认真的样子最漂亮了！
 

自己喜欢看的，也要和小朋友一起分享着看。

    让幼儿园的孩子进行与阅读有关的活动，并不在于让他们在阅读中学习到多少知识，而是让他掌握一些与阅读有关的准备技能，培养阅读的兴趣，养成阅读的兴趣与阅读的良好习惯，从而促进今后的正式阅读。读书可以培养幼儿阅读兴趣与良好习惯。