大二班《凯迪和一场很大的雪》

    在幼儿时期，由于幼儿开始产生对社会的认知能力，对外界的好奇心逐渐增强。在这个时期就需要家长注重对孩子认知能力的培养，培养孩子的认知能力可通过陪伴孩子阅读绘本的方式进行。用好绘本开展早期阅读活动，有利于培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，丰富幼儿的情感和阅读经验，为幼儿的终身学习打下良好的基础。所以开展了本次活动：

老师通过提问“什么是责任？小朋友都做过什么负责任的事”的方式倒入到活动。幼儿思考后回答问题，教师鼓励幼儿主动、积极做事的态度。

老师引导小朋友，鼓励幼儿根据每一张图片的内容讲解故事内容。

请小朋友们讨论一下“凯迪是什么，他都做了什么事情”（凯迪是拖拉机，他帮助了大家开通了道路等）

教师提问“如果你是凯迪会为大家做什么事情呢”（请幼儿自由回答）

    教师总结：在故事《凯迪和一场很大的雪》中，通过对一场大雪，一台履带式铲土机的日常小故事，让我们在阅读的过程中感受每一个平凡的岗位、每一个平凡的人都有自己的责任和使命，每一个人都有自己存在的意义和价值，我们要做的就是尽自己最大的努力把自己力所能及的事情做好，锻炼自己的能力，承担自己的责任，努力成为对他人、对社会有帮助的人。让我们一起来体验下凯迪的工作吧。

    绘本天然契合孩子的需要，与其思维形式相一致，利于孩子的情感体验。孩子从读绘本的过程中收获快乐、培养阅读兴趣。有的绘本更能主动引导幼儿与其互动，让孩子成为主动的阅读者。