大二班 绚丽的图书

《绚丽的图书》
1、引导幼儿设计图书外形
我们在制作之初，引导幼儿设想图书的外形，如指导幼儿制作：口袋书、折叠书、盒子书，动物外形书等，也可在最后成书阶段引导幼儿围绕图书的主题及其艺术表现形式来美化书的外形。如在《狐狸与乌鸦》的成书过程中，教师让幼儿用红色纸剪出各种帽子的形状作底，再把幼儿创作的图文粘贴上去。
2、引导幼儿完善细节
自制图书应包括封面、封底、页码、作者等，也可加上虚拟的出版社，价格，条形码等。教师可引导幼儿自主设计，以加深幼儿对图书产生更好地认同感和成就感。
幼儿自制图书活动通常会经历以上四个步骤，但这些步骤具有很大的灵活性，我们可根据实际情况作出安排，自制图书活动的组织形式也可以灵活多样，可以集体，小组、个人形式开展，也可进行家园合作。图书完成后，我们要提供机会给幼儿展示、分享，以进一步提升他们的审美情趣，并激励他们继续创作。