中二班《区域活动》

 开头：区域活动，是幼儿一种重要自主活动形式。它是以快乐和满足为目的、以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。区域活动充分体现了幼儿身心发展，能够让幼儿在区域活动中自由、快乐、健康地成长。实现“玩中学、做中学”。在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。这是因为一方面幼儿对周围一切充满了好奇、使他们去游戏、去探索；另一方面，他们借助游戏以达到对现实生活的体验、满足好奇心。区域活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，通过互相交往、合作，提高孩子处理问题、解决问题的能力，同时还促进了孩子良好个性的发展。

过程：我们将区域活动的形式列为集体活动、分组活动、自选活动、自由活动、主题活动、联合活动。
今天我们进行了分组活动，是将活动区视为对幼儿进行分组教学的场所。它主要适用于在发展智能方面，帮助部分幼儿获得某一知识、技能时，在相关的活动区域，对那些有特殊需要的幼儿作必要的辅导。

通过观察我发现区域活动有利于发展幼儿主动性、实践性的人格，有利于幼儿自主探索性的发展，有利于幼儿主体性、创造性的发展，有利于幼儿社会性的发展。区域活动的规则也有利于幼儿学习自律、尊重他人、认识体验并理解基本的社会行为规则。能有效促进孩子良好个性的发展，通过互相交往、合作，还促进了孩子良好个性的发展，通过观察我发现区域活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展。