中二班：玩转区角快乐体验

区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配，而非来自外部的命令，表现为“我要游戏”，而不是“要我玩”。

区域时间到了，我们的宝贝们迫不及待地选择了自己喜欢的区域进行活动。

对孩子来说，游戏是学习，游戏是劳动，游戏是重要的教育形式。游戏是小儿智力发展的动力，它能激发小儿的求知欲与创造力，并且可使小儿掌握一些知识技能，形成对待事物的正确态度，促进小儿全面发展。

美工坊通过老师提供多种多样的材料和艺术作品，让孩子们在发现美、感受美、创造美中得满足和快乐。

著名作家高尔基说过“世界上最美好的东西都是由人的手创造出来的”，建构游戏是孩子们利用不同的结构材料，经过创作反映周围现实生活的游戏。它的奥妙之处在于能充分满足孩子们多方面的兴趣和提供孩子们整合性的经验。他们在与同伴共同游戏体验中学会了合作，锻炼了空间感知与创造力。

小氧吧每天给植物松土、浇水、施肥并记录它们的成长过程是一件非常有意义的事情哦！

小区域中蕴藏了大精彩，这不仅仅是孩子与各种材料的互动，更是孩子们探索世界、启迪智慧的大门。每一个区域，都凝聚了老师们智慧的结晶。在区域中，激发了孩子们无限的潜能，一张张可爱的笑脸，就是对我们老师辛苦付出最美好的回报。愿孩子们在玩中学、学中乐、乐中思！