中二班《书香致远》

    儿童的世界是一个充满童趣、想象和快乐的世界，儿童的心灵需要用充满生机、灵性和惊奇的作品去滋养，优秀的文学作品能催生儿童的好奇心、创造力、审美能力和良好的品质，为儿童提供优秀的读物是社会文明的标志。

看！所有小朋友都在全神贯注的听绘本故事。

随着小朋友的成长，知识也在增长，上课的你们各抒己见。

小朋友学习绘本的品德是分享和爱。小朋友的相处中呢会分享玩具，给彼此爱的抱抱。

    绘本与图画书相比，有本质的区别。著名的儿童作家松居直认为绘本不仅仅是“文+图”，而更应该是“文×图”。绘本教学的本质作用在于它的图文并茂，幼儿通过对画面的理解来猜测后来会发生的情节，能够更加真实地体会故事人物的感受。由于绘本教学的教学主体是幼儿，因此我们在对绘本教学活动的组织和实施时也应立足于幼儿，做到教学内容与幼儿生活密切联系，我们在活动中教师会绘本教学中应从阅读插画着手，以口头表述为主。此外，在具体的教学中，教师会做到以幼儿为主体，通过详略搭配，突出重点难点；合理取舍，安排阅读秩序；深层阅读，激发幼儿情感；寓教于乐，丰富幼儿知识。