中二班：“区”童年，“域”美好

区域活动是幼儿一种最重要的自主活动形式，充分体现了幼儿身心发展的特点，实现“玩中学，做中学”让幼儿在区域活动中参与的积极性高，让孩子在自己的天地里探索，操作，获得新的天地。

建筑之家

著名作家高尔基说过“世界上最美好的东西都是由人的手创造出来的” 建构游戏是幼儿利用各种不同的结构材料，经过创作反映周围现实生活的游戏。它的奥妙之处在于能充分满足幼儿多方面的兴趣和提供幼儿整合性的经验。

益智区

充满魔力的益智区给了孩子们一把开启智慧之门的金钥匙，幼儿通过手脑并用操作材料进行逻辑思维的训练，在数、形、空间的感知过程中培养逻辑思维的能力。

科学区是幼儿园为幼儿创设的、可以自由进行科学操作和探索的空间。以《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据，提供丰富的科学游戏材料，让幼儿通过自主操作，促进幼儿科学启蒙素养的养成，科学思维能力的发展。

美工区

美工区通过老师提供多种多样的材料和艺术作品，让孩子们在发现美、感受美、创造美中得到了满足和快乐，有效的创出了一个个富有童趣、寓教于乐的班级区域环境。

小区域中蕴藏了大精彩，这不仅仅是孩子与各种材料的互动，更是孩子们探索世界、启迪智慧的大门。每一个区域，都凝聚了老师们智慧的结晶。在区域中，激发了孩子无限的潜能 ，一张张可爱的笑脸，就是对我们辛苦付出最美好的回报。愿孩子们在玩中学、学中乐、乐中思！