KINDERGARTEN NEWS
中二班《儿童创编故事插图》
绘本故事《彩虹色的花进行了》欣赏,一起“猜”故事,“说”故事,“看”故事,现在孩子们正在给绘本画插画,并根据自己的生活经验进行创编故事。随着季节的变化,彩虹色的花慢慢枯萎老去,被掩盖在白茫茫的雪地下。虽然她离开了,但她帮助过的小动物们也从来没有忘记过她,她乐于助人的精神永存其中。当春天来到时,新的花朵又在阳光下绽放开来……在创编绘画的过程中,能更加深入体验故事的情境并理解故事内容,触使他们深深感受到了帮助别人的快乐。小朋友们都说:“这朵花真漂亮!我从来没见过这种彩虹色的花,我不想它离开。”于是,在老师与孩子们仔细观察了这朵彩虹色花的外形特征后,为了让彩虹色的花一直开在我们的心中,老师鼓励孩子们大胆地画出自己心目中的那朵彩虹色的花,并继续创编后续可能会发生的故事,幼儿大胆猜测明年彩虹色的花又会遇到哪些小动物呢?它们之间又会发生什么事情呢?
1,老师,你看我画的花朵漂亮吗?
2,我们创作的很认真哦!
3,彩虹色的花还会遇到谁呢?
4,画这只小蚂蚁好像有点难呀,还是找老师帮帮忙吧!
通过教师引导,幼儿观察、分析、讨论、欣赏及动手创编等方法的学习,培养幼儿对绘画的兴趣,调动了孩子创编的积极性,充分发挥了孩子的积极性。在轻松愉快的气氛中,让幼儿发现美、感受美、创造美,从而创编出更多精彩的画面。掌握简笔画的造型方法,简洁的色彩,简略的表现形式是我们平时在区域以及教学活动中经常练习学习的。构图设计、形象表现、色彩运用,掌握插图创编的步骤,运用自己选择的表现形式,根据儿童故事的主题思想,选择典型情节,片段来构思插图创编。一个儿童故事可有多个切入点来构思,取他人之长,补己之短。对照自己的作品,欣赏一些优秀的儿童故事插图创编作品,从而加深对儿童故事插图创编方法步骤以及构图、造型、色彩的综合运用与表现的理解,培养了孩子们的再创造能力。