中二班——我心目中的冬天

    天气一天天的变冷了，自然界也发生了许多变化，孩子们对这些变化很感兴趣，生成了此活动。我们现在开展的主题是《冬天》。平时玩耍时要带孩子们出去户外。有些孩子在活动时观察寻找冬天并谈论着：幼儿园的树叶开始落了，小草枯萎了等等。有些幼儿也争论着：不是所有的树叶都掉了，还有一点没有掉，还指给大家看呢。孩子们你一言我一语地发表着自己的意见。我发现孩子们对于冬天的感受只局限于视觉，除冬天的水果、冬天的表象给孩子们较深印象，对冬天的认识还较狭窄、片面的，他们不能体会到冬天的万物会发生着各种变化，同时更能感受冬天的美。

    为此，老师利用多媒体把冬天的景象生动、形象地展现出来，让幼儿在身临其境中主动参与活动，获取知识，同时又受到美的熏陶。选择一些冬天下雪的场景，通过课件就更能很好地抓住冬天中“情”“景”的完美交融，还配以伴奏，使冬天充满了诗情画意，深深吸引孩子们。平时孩子们的倾听习惯不是很好，借此在看多媒体课件的兴趣调动下，使孩子们在一个情景交融地虚拟的感觉世界中，提高孩子们学习的积极性，主动性和创造性。在具体形象的画面中，把看、听、说统一起来，通过孩子的想象绘画出一副美丽的冬天的景象，使孩子们进一步提高绘画水平。

教师带幼儿了解冬天的景色，感受冬天的美。

通过想象画出自己心目中的冬天。

幼儿向小朋友介绍自己的图画内容。

作品展示《我心目中的冬天》

    相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作绘画，一定对动手能力有所提高。活动中可以鼓励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手能力，激发孩子们对自然的热爱。