大一班——区域活动的乐趣

    幼儿是积极的活动者和主动的学习者。直接经验感知、操作和游戏活动是幼儿学习的主要方式。区域活动正好符合了幼儿的这一特点。它向幼儿展现了一个丰富多样、多功能、多层次、自由选择活动的环境,让每个孩子都有机会接触符合自己学习特点和愿望的活动。活动区正是以幼儿已有经验为导向,通过各种开放性材料的投放,为幼儿提供自我表现与表达的机会。在这类活动区中,幼儿会综合运用已有知识,来表达意愿、展示能力,在充分体现自己天性和潜力的过程中进行各种创造性活动。由他们根据自己的能力,已有经验去探索,去发现,使他们真正成为活动的主人。

建构区，是小小建筑师的舞台。它满足了孩子们的建筑师梦想，他们搭建出高楼大厦、立交桥、美丽的家园……

科学区，让孩子们打开了探索的大门。他们在操作中培养的观察能力、动手能力、以及浓厚的探究兴趣，让他们在装满奥妙的科学世界里快乐地畅游。

益智区的孩子们通过观察、探索、动手操作， 开发智力。

美工区是孩子的天堂。他们用纸、笔、剪刀等材料进行对折剪纸，用剪完的图案进行创意粘贴。

图书区是知识的海洋。她们通过阅读图书和故事表演，来增长知识和增强语言表达能力。

拼插区，是小小创意的天地。她们用玩具来拼插出不同的事物，既能开发幼儿的智力，又能锻炼幼儿的手眼协调。

    区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，也是孩子们喜爱的一种活动。它重在创设一种宽松和谐的环境，选择广泛的内容，提供丰富的材料让幼儿可以凭借自己的兴趣，选择自己想做的事情。