中一班《彩虹泡泡》

    科学小实验可以发展孩子的手眼协调能力，促进小肌肉的发育，锻炼孩子的发散思维，动手能力，动脑能力，语言发展能力。皮亚杰曾说: "知识来源于动作，而非来源于物体"，因此，引导幼儿进行科学小实验是获取科学知识的最佳途径。在小实验中,孩子们不仅能玩的开心，还能轻松地学会老师所要求他们掌握的知识。

老师为我们讲解所需的材料和制作的过程

我来制作彩虹泡泡

我来感受泡泡

    科学小实验课就是要提倡学生自主学习，明白科学道理，发展学生个性。实验要尽可能的为学生提供展示个性的空间，以更好的发挥他们的主动性和积极性。幼儿在日常生活中见过泡泡,玩过泡泡,从中体验到了乐趣。教师为幼儿提供有效的探究工具,由教师自己的好奇心和探究的积极性，感染带动幼儿，同时幼儿对身边事物充满了好奇，通过实验也可以使幼儿了解周围事物，其次幼儿常常动手动脑探究事物，并且在教师的引导下，可以提高幼儿自主动手能力。