小三班《阳光动物园》

建构区中的游戏是通过幼儿的想象，创造性的反映周围的生活，通过建构和构造各种建筑物或物体来反映他们对周围生活的印象的。在建构区中幼儿利用各种建筑结构材料，如积木、插塑玩具、沙土、金属部件、废旧材料等进行建筑、构造的游戏。幼儿将可以根据自己的想象、意愿进行构思、构造来表现一定的事物的形态。

小朋友进区开始游戏

搭建小动物们的动物馆

我的的动物园完成了

区域结束送卡

班级的建构区主题是动物园，老师打了很多动物园的图片放在墙面上，可供小朋友们建筑欣赏，搭建，使用。在搭建的过程中，可以帮小朋友们对动物园的了解更全面，更具体通过一个一个一个动物馆的搭建，形成一个完整的动物园。

建构区的而活动对幼儿的发展有特殊的意义。首先，游戏的过程就是幼儿动手动脑、创造性的、自由的再现物质的形象的过程。它既提供了发展感知动作技能的机会，有培养了手眼协调和手脑并用的能力，也是使幼儿的想象力和创造力得到充分的表现。幼儿在对结构材料的直接操作中，不仅获得了关于结构材料性质、大小、颜色的知识，而且获得了一些空间方位概念和数学概念，可以说建构区的活动室发展幼儿智力和丰富知识的重要手段。其次，建构区的游戏又是幼儿的一种艺术造型活动，在颜色，形状，各部分比例中都体现了对称、协调和美观的要求，这是培养幼儿的审美能力和表现、创造美的能力的一种重要手段。最后，一个成功的作品，需要幼儿有较强的目的性，并勇于克服在游戏中遇到的困难，善于和同伴互相配合。