中三班——美好食光

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“要提供有利于幼儿生活自理的条件,指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法。”幼儿进餐活动是幼儿园一日生活中最基本的环节之一,它重在培养幼儿良好饮食习惯和进餐能力,对幼儿健康成长起着重要的作用。所以我们进行了“自主打餐，快乐用餐”活动,从中体验自我服务、自我管理的快乐。  

自主进餐                               

值日生分发餐具，为大家服务！自主进餐不仅让幼儿收货美食，也收获了快乐！孩子们逐渐实现了就餐环节的自我服务，同时也让小朋友们成为饭桌上的小主人。

礼让排队

  小朋友们都能够有秩序的排队并自主取餐，端饭后对老师说“谢谢”，都是谦让懂礼貌的小朋友哦！

安静进餐
 幼儿进餐环节能够保持安静，进餐过程中养成好的进餐习惯。教师在幼儿进餐时要时常提醒幼儿，进行引导。

光盘行动

孩子们知道了光盘行动的含义与做法，了解了食物的来源，感受了粮食的来之不易与各行各业人员参与粮食加工的辛苦，初步增强了珍惜粮食的意识。

 餐后整理

   著名教育家陈鹤琴提出“凡儿童自己能够做的，应当让他自己做”。幼儿用餐结束后会整理餐具，擦桌子，在这个过程中，提升自我服务的能力。同时，在小值日生活动中，学会为他人服务。培养幼儿自主进餐习惯和改掉挑食习惯不是一蹴而就的事情，需要老师和家长的共同合作，幼儿才会慢慢地从“被动到自动”，渐渐地就会养成自己吃饭的习惯。习惯一旦养成，就要坚持下去，持之以恒才能促进其健康发展！