中二班《建构区》

孩子们在游戏中，按照计划，分工合作，有的帮忙拿积木，有的去其他组借需要的材料，大家忙得不亦乐乎。孩子们在搭建的过程中，高塔一直倒塌，孩子们一次一次地搭建，却一次一次地倒塌，但孩子们没有放弃，随着一次一次的尝试，发现需要搭建的平整一点，不能歪歪扭扭，才不会倒。孩子们搬运积木，运用平铺、垒高、排列、组合等方法和同伴边搭边讨论，当发现搭建房子不够高时孩子们会借助辅助工具。当孩子们发现搭建的高塔不太稳时，会调整积木的排列 ……孩子们自主游戏，发现问题，自主探索，自行解决，老师会在一旁慢慢观察，随时准备提供支撑。

1,积木可以怎么玩呢？

2，让我们建一条大马路吧！

3，我想搭建一个城堡。

4，我想搭出更好玩的东西。

搭建就是孩子的一个“自我满足”过程，在这个“自我满足”的过程中，孩子们在建构中会遇到了很多问题以及困难。在搭建过程中我们能看到孩子们的坚持不懈，看到孩子们的自主，看到孩子们的合作，看到孩子们的成功与喜悦。当孩子们在一次次的建构游戏中不断累积经验，就会一次次不断收集更多的材料，从而使呈现的作品更丰富。