小四班：魔法树枝

小四班：魔法树枝
木心先生说过一句话：“没有审美力是绝症，知识也救不了。”吴冠中先生说“文盲不多，美盲很多。”所以在日常生活中，我们要随时随地利用生活和大自然中美的事物吸引孩子的注意力，让孩子在领略大自然美的同时，引发他们的奇思妙想。
春天的树叶悄悄变绿了，户外活动时吸引了孩子们的注意。“树枝上什么时候冒出小叶子了呢？”“老师，树叶是昨天长的吗？”我说：“可能树枝有魔法吧，一下子冒出了这么多绿色的小精灵。”“树枝有魔法，会是什么样的魔法呢，让我们把它画出来吧！”

小四班的小朋友开展了一场欣赏春天的旅程。
绿油油的树枝能变出什么神奇的东西呢？
艺术的表面是形象，背面则是情感。就像孩子表面是在画什么东西，实际上是他的一种情感的表达。比起结果，我们更要注重孩子的学习过程。在美育活动中， 培养孩子的观察能力，从而引导孩子认识、理解事物进而进行创作，这是孩子发展绘画能力的关键。
在画画这件事上，每个孩子有着各自不同的天赋，有的孩子善于观察事物细节，有的孩子善于利用色彩表达情感，有的孩子善于用线条刻画造型……作为老师来说，要善于发现孩子的不同，鼓励孩子求异的胆量，给予他们充分的鼓励和肯定。