中一班《小小搭建师》

 建构区以敏锐观察、自由、创造思维为基础的活动。提供类多量少的建构材料，让幼儿有机会探索不同积木在颜色、形状、大小上的不同特点，探索各种积木可能的连接方法和搭建技巧等；引导幼儿认识积木、纸盒等材料，引起幼儿进行建构的兴趣；.引导幼儿进行简单的堆叠、平铺、围封、加宽、延长等，搭建简单物体，例如马路、围墙；.引导幼儿建立建构区的游戏规则,并学习收拾整理材料的方法。发展幼儿的建构能力，学习建构技法。发展幼儿的空间知觉，认识基本形状、数量关系。学习尝试各种不同的建构材料、方法、设计，激发幼儿的创造力、想像力。幼儿之间能分工合作，共同设计、建构，共同游戏。培养幼儿的社会性，发展幼儿与人交流、表达的能力，以及掌握自行解决问题的方法。

我来设计房子

进行合作搭建

遇到困难老师来帮忙

我的房子搭好了

   在活动中，幼儿的各种感官都得到锻炼，并通过视觉、触觉来感知各种材料与几何形体，了解它们的性质、作用，获得空间概念，从而发展和丰富想象力、思维力，提高分析问题、解决问题的能力，丰富知识，使基本动作，特别是手的动作获得协调发展。