中二班《表演区的魅力》

表演区是幼儿园中融合节奏、歌唱、舞蹈、故事、时装表演于一体的表演空间。它轻松、自主、自愿的游戏特点，让幼儿的想象和创造力得到了发展，表演欲望得到了满足。孩子们都有较好的表演天赋和语言表达能力，如果好好挖掘，肯定会有大的收获。在表演区活动中不光培养了幼儿的语言发展能力，同时发展了幼儿的情感价值、应用价值，在实践、体会、操作、评价中得到充分实现，培养了幼儿尊重、礼貌、交往等素养，促使了幼儿个性的完善和发展。

1.我会唱很多儿歌呢。

2.今天我是蝴蝶仙子。

3.你来唱，我来伴奏。

4.一起来唱歌比赛吧。

著名儿童教育家陈鹤琴先生认为：“从出生到七岁是人生最重要的一个时期。儿童的习惯、语言技能、思想、态度、情绪等，都在此时打好基础。如果基础打得不牢固，那健全的人格就不易造就了。”所以，我们会随时抓住教育契机，创造性的利用各种机会，例如让孩子在做中说、做后说，为他们组织多种活动，让他们在游戏中获得选择、扮演角色的体验，让孩子进行语言的反馈。在不断地欣赏、比较之中，孩子不知不觉地得到了熏陶，萌发了难能可贵的表演意识。老师要成为孩子表演的精神支柱，在表演前创设宽松的心理环境，激发幼儿大胆、愉快的表演。