大三班《围棋少年》

   益智区材料要与幼儿的生活联系紧密,这样才更能够激发幼儿自主学习的兴趣。如:称东西、匹配瓶盖等都是融于生活的益智操作,扑克牌、拼图、下棋、搭积木等又是幼儿百玩不厌的益智游戏。只有源于生活的数学材料才能激起幼儿的学习意愿,只有与生活相关的益智活动才是幼儿真正能运用、能内化的。 棋类活动在我国具有悠久的历史，是一种智慧的体现，不仅有助于开发幼儿的智力，还能够培养幼儿的心态，形成良好的品德。陈鹤琴先生曾说：“儿童的世界是他自己往探索往发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是他的真世界。”围棋游戏比较好玩，无论在幼儿园，还是小学上课时，孩子们都表现出极大的兴趣。棋是自己来下，家长帮不上什么忙。既然自己来下，那每步棋怎么走，都是自己说的算。围地盘、作战打仗这些决策都由孩子自己来定。这一点可以非常好的锻炼孩子的自主决定能力。

今天的区域时间他选择了棋类

他们开始对弈

看他们的对局多么激烈

小朋友们在整理棋盘

 棋类游戏对于幼儿的智力发展是有重要作用的，在益智区中,我们为了让棋类游戏开展的更加顺利，通过材料、玩法、教师指导以及游戏分享四种手段，促进了棋类游戏的有效开展,让孩子们玩在其中、乐在其中、成长在其中。