小五班《小小搭建师》

  世界很大，创造很多，小小积木，创意搭建，组装了童年的快乐。建构区的孩子们忙的不亦乐乎，孩子们一起讨论着讨论，忙着搭建 ，忙着解决问题，忙着实现自己脑海里的想法。孩子的世界没有不可能，一点点拼搭，搭建了童年满满的快乐。

1.运用垒高的方法搭了高楼

2.运用围拢的方法搭了动物园

3.今天又学会了架空的方法

4.运用了拼接的方法完善我们的动物园

  搭建可以促进幼儿认知发展以敏锐观察、自由、创造思维为基础的活动。幼儿在游戏中获得对材料色、形、大小、空间比例等的知识体会自己的动作与结构游戏材料相互作用的关系积累有关空间方位的概念和组合、堆积、排列等感性知识，增强对数量和图形的理解和认识。还可以促进幼儿审美能力的发展在游戏中儿童表达自己对于周围世界的感受、理解、想象和情绪体验，释放着创造的冲动和愿望。幼儿在造型中，感知平衡、对称、颜色搭配等美学方面的知识在欣赏作品中感受自己主体精神的体现，体会成功，不仅从中得到了美的熏陶，而且提高了审美能力。还促进了幼儿身体的发展。幼儿在结构游戏中不停的操作，为幼儿发展感知运动技能提供了充分的机会。幼儿在对小型结构材料不停的抓握、堆积、放置、拼接以及整理的过程中锻炼了小肌肉，发展手眼协调能力。在对大型的结构材料的搬运、搭建中，促进大肌肉运动的协调发展，同时也有利于幼儿平衡感的形成。