大六班——遇见区域

孩子们兴趣盎然的走进区域，根据自我意愿及需求自主选择室内活动区域，将被动学习变为主动学习，互相合作，在轻松愉快的环境中充分体验自主学习的快乐。区域活动，是幼儿一种重要自主活动形式。它是以快乐和满足为目的、以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。充分体现幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长，实现＂玩中学＂、＂做中学。让我们一起感受他们的快乐吧。

嘘，看我们美工区的小朋友在很认真的创作呐

我们走进了科学区让我来研究一下这个是怎么做的呀

进入了要开动小脑筋的益智区。找影子，搭高架桥等

我们的烧烤店开业啦   

让我们走进知识的海洋

起来看看我们美工区小朋友的作品吧。皮卡丘战队，水果园，甜品店，滑滑梯。

丰富多样的区域活动、促进了幼儿的体能及认知能力的发展，为幼儿提供了自由交往、自主合作的机会，让幼儿的语言表达、解决问题等综合能力不断得到提高。在今后的活动中，我们将加大力度，使活动材料投放的更加丰富，更有层次性，更切合主题教学，让区域活动发挥出最好的教育作用。