小二班《娃娃家的快乐时光》

    娃娃家环境，实际上就是以各种仿真的家居用品为载体，模拟家庭环境所创设的一种游戏化教学区域，它是一个开放性的教学区域，同时小班的孩子特别容易被色彩艳丽的游戏环境所吸引，进而激发游戏的愿望。因此我们创造的环境还要求实用美观，让幼儿有美的感受，只有美的东西才会使幼儿产生爱护的心理，并且能够牢牢的吸引他们去游戏。

厨房小事

快乐化妆

忙碌时光

趣味角色

    这样娃娃家游戏环境创色才能够让幼儿感受到安全的同时又体验到了快乐，教师可以将活动区域划分为，卧室，客厅，厨房，餐厅，和卫生间。幼儿在娃娃家里模仿家人的行为，从而迈开他们游戏角色的第一步，教师在投放材料时要充分考虑这些玩具是否对幼儿存在潜在危险，是否适合小班幼儿操作，避免小的和尖锐的东西。

    在娃娃家中，要满足幼儿的安全需求，稳定他们的情绪，让他们对班级有归属感。娃娃家能够满足幼儿入园在心理上的这种需求，能让幼儿的情绪在家的环境氛围中得到缓解和放松，并弄够在游戏过程中，还原和再现生活场景。进而激发幼儿的思考，促进他们的情感，个性健康的发展。