中四班《彩色的蜗牛》

手工制作可以提高孩子的动手实践和技术操作能力，熟悉材料、工具、工艺流程，累积经验、感觉，培养心灵手巧的孩子；学会切、削、剪、折、搭、贴等动手能力，在短时间内掌握一些行之有效的技术得到成功的喜悦，建立自信；促进孩子观察、创意、构忘、规划、制作，以及试错、反思、完善作品的能力，养成耐心、细致、坚韧和开拓的内在品质。手工课经历发现、构想、创意、实施、检验、修正等过程，这里面的每一个阶段都有机会吸收和引用创新、观念，让孩子们尝试不同的制作方法。使孩子们从不同层面感知生活，养成动手制作的意识，在漫只的人生中，遇到事情，第一时间想到的就是“自已动手先试试！" 在小组合作制作的时候，养成孩子的团队意识，体验协作的乐趣。协作是现代人的基本素质，也是手工课的潜在教育目标。

1、揉一揉，捏一捏，看小蜗牛的身体就做好了吧。

2、小蜗牛的壳我们用水果网兜做的，很有创意吧

3、蜗牛壳和蜗牛身体要用胶粘牢固呦！

4、看看我们的小蜗牛是不是很可爱呢。 

教师引导儿童以粘土、橡皮泥、面团等为原材料，借助搓、团、压、捏、拉等手法来表现形体的一种教育活动。泥工活动是学前儿童手工活动中最常见的立体造型活动，主要目的在于引|导儿童学习掌握用手和简单的工具塑造各种物体形象的方法，帮助儿童认识事物，形成空间概念，锻炼儿童手指肌肉动作的灵活性，发展儿童的手眼协调能力。通过运用彩泥制作蜗牛身体提高了幼儿动手能力，了解了蜗牛身体的特点。通过运用水果网兜学会了废物利用，从生活中学习。培养了对手工制作的兴趣。