中一班《有趣的科学小实验》

    科学实验课程对幼儿的成长具有重要的意义。通过自己动手实验，幼儿不仅能够学到科学知识，更能够培养他们的探究精神和动手能力，为日后的学习打下良好的基础。在设计科学实验课程之前，首先需要确定课程的目标。科学实验课的目标可能包括：激发幼儿对科学的兴趣 培养幼儿的观察和实验能力帮助幼儿理解一些基础的科学概念培养幼儿合作与沟通的能力，在选择实验材料时，需要确保材料的安全性和易获取性。同时也要注重材料的直观性和趣味性，这样可以更好地吸引幼儿的注意力。

老师今天带我们做了乌鸦喝水的科学小实验，老师“我观察到了投放的石子多，水面升高了。

老师你快看，我把石子都放进去，乌鸦就能喝到水了，她就不会渴到了。

这个实验太有趣了，老师除了石头可以放其他的东西吗？和石子一样吗？

这个实验真有趣，回家我要和爸爸妈妈一起做这个实验。

    《乌鸦喝水》的故事代代相传、家喻户晓。大家也都知道其中的道理:在瓶子中加入石子可以使水位升高，乌鸦就可以喝到水了。但很少有人去实验过，如果瓶子里的水量太少，既使加入石子，乌鸦也是喝不到水的，为了验证发现是否正确。我亲自进行了实验，发现乌鸦能否喝到水与瓶子里的水量多少有关系。为此，针对中班幼儿的认知水平，我设计了本次具有很强操作性、探索性和尝试性的科学活动-乌鸦喝水。在本次活动的设计和开展过程中，我们为幼儿准备了充分的操作材料，使每一位幼儿都有参与的机会《乌鸦喝水》是一节有趣的科学探究活动，让幼儿通过实验探究的方式得出乌鸦可以通过什么方式喝到瓶中的水的结论，激发幼儿的探究兴趣，使幼儿在轻松的氛围中学习。