中四班《复活毛毛虫》

幼儿园科学领域的目标是培养幼儿对科学的兴趣和热爱，激发他们的探索能力和创造力，在游戏体验中逐步学习科学知识和科学方法，并培养正确的科学态度。首先，幼儿园科学教育的目标是培养幼儿对科学的兴趣和热爱。通过提供多元化的科学活动和实验，在锻炼幼儿的观察力、思维力和动手能力的同时，引起他们对科学的好奇心和探索欲望。通过创设丰富的科学环境，培养幼儿积极参与科学活动的主动性和自信心，激发他们终身学习科学的动力。其次，幼儿园科学教育的目标是激发幼儿的探索能力和创造力。在科学活动中，鼓励幼儿提出问题、观察现象、预测结果，引导他们做出自主判断和探索实验。通过培养幼儿敢于提问、敢于尝试、勇于创造的精神，培养幼儿主动探索和解决问题的能力。同时，在活动中培养幼儿的团队合作意识和沟通交流能力，培养幼儿在集体中学习和思考的能力。

1、我们用彩笔画出毛毛虫身上的条纹，很好看吧！

2、用吸管把纸巾卷起来，一定要卷紧一点呦！

3、毛毛虫有好多的脚，我们一起画起来吧！

4，做好的毛毛虫滴上水真的就动起来了，就像复活了一样。

春天来了，毛毛虫们都出来溜达了，有些小朋友觉得毛毛虫很可怕，有些小朋友会很好奇的去观察毛毛虫，通过这个小实验，让幼儿们爱上科学活动，同时也把毛毛虫变可爱起来！通过实物观察，引发幼儿对自然界的探索。引导幼儿探索纸做的毛毛虫复活的原因。培养幼儿良好的操作习惯，发展幼儿的观察能力和思维能力。知道纸巾中含有大量微小的植物纤维，并且具有很强的吸水性，将水倒在压缩的纸巾上，水分子快速浸润到纸张的纤维中，纤维便会膨胀，看起来就像毛毛虫动起来被复活了。