小二班——我的童年最有戏

    戏剧是孩子最喜爱的活动形式之一，每个孩子都是天生的戏剧家，教育戏剧活动的开展有助于孩子的生理、社会交往、语言、审美、创造力和想象力的发展，是孩子进行主动学习的有效方式。

    在这明媚的初夏，童心的世界飞扬斑斓梦想，艺术的海洋涌动炫彩华章；快乐的音符跳跃幸福节拍，童年的戏剧抒写美好未来。为展示幼儿成长的脚印，给幼儿一个创造、表现、展示的舞台，引导幼儿在“看戏”、“编戏”、“演戏”等活动中体验各种情感，创造性地表达自己的想法更是让孩子们在展演中成长，在快乐中学习的美好体验。

我们的戏剧开始啦！

    哪怕是一座小小的城堡里，也能变成许多美丽的东西，更何况是我们的人生呢。城堡带着孩子去旅行，让人感受到生命的妙不可言以及生命的不可思议。先来和老师打个招呼吧！

 孩子们用身体去创造，用声音去表达，体验着多元的戏剧活动所带给他们的独特享受。看我们小朋友先用小嘴巴来表达戏剧的不同吧!

 让我们一起从戏剧中感受开火车的快乐吧！在戏剧中感受不同的乐趣吧！

    戏剧活动的开展使孩子们更自主、更自信；有同理心，习得与同伴友好协作的能力，遇到问题能积极寻找解决问题的方法。而感兴趣的游戏活动使孩子们活动更专注、更愿意探索新的事物，更期待新的挑战。

法小剧场，孩子们通过前期的绘本阅读、剧目排练等让他们更好的了解故事梗概，在小小的剧场中自导自演，让他们一起讨论创作吧！

     爱表演是孩子的天性，给孩子们提供释放天性的舞台是我们孜孜不倦的追求。让我们走进城堡里的世界吧！我们一起看看（国王、王后、公主、士兵）们的表演吧！让我们一起走进孩子的戏剧世界吧！

我们的戏剧要结束喽！下一次我们再一起走进城堡里吧！让我们伸出小手再见吧！

    成功的教育不是让孩子拼命地跑着向前，而是让他在向前的过程中遇到挫折会坚持不懈。孩子是天生的表演艺术家，他们用活泼的戏剧音乐、可爱的肢体动作，自信地向小朋友展示，儿童戏剧不仅可以培养儿童的合作能力与表达能力。在儿童参与的儿童剧表演中，儿童可以自发的选择游戏伙伴、组成表演小组、分配角色，而戏剧的良好氛围，又为幼儿的语言表达、交往习惯创造了环境，并且还可以通过儿童剧台词的演说来培养自身的表达能力。